“紅燭暖心”貧困留守兒童關(guān)愛(ài)活動(dòng)開(kāi)展以來(lái)，我市教育系統(tǒng)高度重視留守貧困兒童關(guān)愛(ài)保護(hù)工作，與相關(guān)部門密切配合，根據(jù)《三明市“紅燭暖心”貧困留守兒童關(guān)愛(ài)計(jì)劃工作方案》（明教初〔2020〕64號(hào)）要求，加強(qiáng)留守兒童親情關(guān)愛(ài)、學(xué)業(yè)輔導(dǎo)和心理健康教育等，促進(jìn)留守兒童健康成長(zhǎng)?，F(xiàn)將活動(dòng)開(kāi)展情況匯報(bào)如下。 

　　一、建章立制，統(tǒng)籌推進(jìn) 

　　1. 強(qiáng)化組織領(lǐng)導(dǎo)。根據(jù)《三明市開(kāi)展貧困留守兒童“雛燕”關(guān)愛(ài)行動(dòng)工作方案》（明政辦﹝2020﹞20號(hào)）和《三明市“紅燭暖心”貧困留守兒童關(guān)愛(ài)計(jì)劃工作方案》（明教初〔2020〕64號(hào)）文件精神，成立以分管副局長(zhǎng)為組長(zhǎng)，各相關(guān)科室負(fù)責(zé)人為成員的市“紅燭暖心”計(jì)劃專項(xiàng)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)加強(qiáng)對(duì)關(guān)愛(ài)工作的統(tǒng)籌指導(dǎo)。各學(xué)校相應(yīng)成立了關(guān)愛(ài)留守兒童領(lǐng)導(dǎo)小組，保證了活動(dòng)開(kāi)展的全面落實(shí)。 

　　2. 制定工作方案。精心制定《“紅燭暖心”貧困留守兒童關(guān)愛(ài)計(jì)劃工作方案》，對(duì)心理輔導(dǎo)、學(xué)業(yè)幫扶提出具體要求，并將工作任務(wù)安排到科室，責(zé)任到個(gè)人。同時(shí)制定下發(fā)《市教育局等六部門關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)重度殘疾兒童少年“送教上門”工作的通知》，切實(shí)保證殘疾貧困留守兒童“送教上門”教師交通、伙食補(bǔ)貼落實(shí)。 

　　3. 強(qiáng)化部門協(xié)作。市教育局根據(jù)《永安市開(kāi)展貧困留守兒童”雛燕”關(guān)愛(ài)行動(dòng)工作方案》，與市婦聯(lián)、民政、殘聯(lián)、團(tuán)市委、公安局、司法局、關(guān)工委等部門，共同制定、細(xì)化8項(xiàng)行動(dòng)實(shí)施方案，分類推進(jìn)各項(xiàng)關(guān)愛(ài)工作有序開(kāi)展。 

　　二、建檔立卡，動(dòng)態(tài)管理 

　　1. 開(kāi)展摸排建檔。對(duì)全市義務(wù)教育階段的留守兒童進(jìn)行摸排，并建立留守兒童檔案。全市現(xiàn)有義務(wù)教育階段“留守兒童”共1058人，其中男童543人，女童515人，貧困留守兒童43人。“留守兒童”較多的城區(qū)學(xué)校主要集中在東門小學(xué)、巴溪灣小學(xué)等，農(nóng)村學(xué)校主要集中在民族中學(xué)、民族小學(xué)、槐南中心小學(xué)等。 

　　2. 建立結(jié)對(duì)幫扶。各校以行政領(lǐng)導(dǎo)、班主任教師、黨員教師為主，以同班或同年級(jí)優(yōu)秀同學(xué)為輔，建立“1+N”師生幫扶和“1+1”同伴幫扶關(guān)系，并建立檔案，突出加強(qiáng)對(duì)貧困留守兒童學(xué)困生的幫扶指導(dǎo)，對(duì)生活幫助、學(xué)業(yè)幫教等工作做好動(dòng)態(tài)記錄。 

　　3. 制定幫扶計(jì)劃。各校針對(duì)實(shí)際情況，落實(shí)為每位留守兒童安排一名代理家長(zhǎng)，制定留守兒童學(xué)困生個(gè)體幫扶計(jì)劃，開(kāi)展三個(gè)“一”活動(dòng)。即：每周與“留守兒童”談一次心，每周輔導(dǎo)一次作業(yè)，每年深入一次留守兒童家庭慰問(wèn)。同時(shí)建立與完善留守兒童動(dòng)態(tài)管理機(jī)制，及時(shí)更新留守兒童相關(guān)信息，確保留守兒童建檔健全。 

　　三、建家?guī)徒?，?shí)施關(guān)愛(ài) 

　　1. 搭建溝通平臺(tái)。各校建立“留守兒童之家”，每年為留守兒童過(guò)一個(gè)快樂(lè)的集體生日。充分發(fā)揮寄宿制學(xué)校“親情室”作用，組織貧困留守兒童每周與家長(zhǎng)電話或視頻溝通，促進(jìn)他們親情交流,預(yù)防留守兒童出現(xiàn)心理障礙等問(wèn)題。 

　　2. 加強(qiáng)心理輔導(dǎo)。積極發(fā)揮市、校兩級(jí)心理健康輔導(dǎo)站和心理志愿者作用，開(kāi)展心理健康講座、心理拓展游戲和心理咨詢熱線，增強(qiáng)貧困留守兒童健康向上的心理素質(zhì)。 

　　3. 開(kāi)展學(xué)業(yè)幫扶。認(rèn)真落實(shí)學(xué)業(yè)幫扶計(jì)劃，每周至少開(kāi)展一次學(xué)業(yè)輔導(dǎo)，認(rèn)真跟蹤學(xué)業(yè)檢測(cè)情況，對(duì)成績(jī)波動(dòng)大的及時(shí)跟進(jìn)談心。對(duì)因殘疾等特殊原因不能到校上課的貧困留守兒童，統(tǒng)籌安排特殊教育學(xué)校和普通學(xué)校以及社會(huì)力量等各方面教育資源，開(kāi)展送教進(jìn)家庭等多形式“送教上門”服務(wù)。 

　　4. 優(yōu)先提供課后服務(wù)。推進(jìn)城區(qū)北塔小學(xué)等10所小學(xué)和永安四中開(kāi)展校內(nèi)課后服務(wù)工作，優(yōu)先、免費(fèi)為本校貧困留守兒童提供校內(nèi)課后服務(wù)。進(jìn)一步發(fā)揮互聯(lián)網(wǎng)、學(xué)校資源、學(xué)校教師、校外志愿者等多方渠道優(yōu)勢(shì)，為貧困留守兒童提供個(gè)性化的教育服務(wù)，促進(jìn)其健康成長(zhǎng)。 

　　    四、建盟協(xié)作，形成合力 

　　1. 注重陣地建設(shè)?！扒啻鹤o(hù)雛”計(jì)劃完成了“雛燕之家”試點(diǎn)選址3個(gè)，已經(jīng)建立“雛燕之家”服務(wù)陣地2個(gè)，開(kāi)展“青春護(hù)雛”關(guān)愛(ài)活動(dòng)7場(chǎng)。通過(guò)婦聯(lián)微信公眾號(hào)及永安論壇等平臺(tái)發(fā)出招募“愛(ài)心家長(zhǎng)”令，貧困留守兒童全得到愛(ài)心家長(zhǎng)的結(jié)對(duì)幫扶。 

　　2. 注重關(guān)愛(ài)援助。市關(guān)工委“五老”報(bào)告團(tuán)深入學(xué)校開(kāi)展法制教育講座、心理講座等。市總工會(huì)為15名留守兒童進(jìn)行心理健康輔導(dǎo)，舉辦了為期4周的職工子女暑托班。市留守兒童志愿律師團(tuán)，為全市 36所中小學(xué)配備一名律師法制輔導(dǎo)員，期初深入各校開(kāi)展“開(kāi)學(xué)第一課，法治伴我成長(zhǎng)”活動(dòng)。殘聯(lián)為3位貧困殘疾留守兒童送去愛(ài)心大禮包，開(kāi)展一對(duì)一結(jié)對(duì)子幫扶。 

　　    3. 注重宣傳引導(dǎo)。與市公安局結(jié)合實(shí)際開(kāi)展交通安全、禁毒等普法教育，舉辦交通講座6場(chǎng)次，向?qū)W生發(fā)放宣傳冊(cè)2800張，舉辦禁毒主題宣傳大型活動(dòng)3場(chǎng)次，參與學(xué)生達(dá)1500余人。 

　　    我市“紅燭暖心”貧困留守兒童關(guān)愛(ài)工作雖然取得一定成績(jī)，但也存在留守兒童學(xué)業(yè)底子較差、家庭教育觀念落后和工作經(jīng)費(fèi)投入不足等問(wèn)題。下階段，我們將認(rèn)真貫徹本次培訓(xùn)會(huì)議精神，學(xué)習(xí)借鑒兄弟縣市經(jīng)驗(yàn)，統(tǒng)籌推進(jìn)，讓每一位孩子感受溫暖，健康成長(zhǎng)。